Olá pessoal!
Sejam bem-vindos à capacitação Metodologias Ativas: Aprendizagem Baseada em Projetos e Baseada em Problemas!
Nessa capacitação vamos abordar as diferenças e similaridades entre essas duas metodologias ativas, bem como trabalhar com as práticas e aplicações que podem contribuir para o desenvolvimento das atividades docente.
Espero que gostem!
Abraços e bom curso,
Prof. Beto
Olha só que interessante, pegando o que há de mais "positivo" em cada uma das abordagens:
ResponderExcluir1. Behaviorista
"Desse ponto de vista, compete ao professor assegurar que o aprendizado ocorra e, para tal, ele deve proporcionar uma série de estímulos e reforços (de preferência, positivos) que propiciem a incorporação dos comportamentos esperados".
Quem é que não concorda que "receber" um estímulo positivo para uma determinada ação praticada por qualquer um de nós não ajuda e gera estímulos de modo que nos sentimos animados a dar continuidade ao desenvolvimento da tal ação???
2. Cognitivista
ResponderExcluir"....o desenvolvimento cognitivo ocorre em uma série de estágios determinados pelo desenvolvimento da base neurônica do cérebro e pelas experiências que a pessoa tem em seu ambiente. Assim, a forma de aprendizado dependerá do estágio em que cada aluno se encontra e de sua relação com o ambiente."
Ora, ora......todo mundo sabe que para um bom desenvolvimento neurológico é necessário engatinhar para depois andar, ou seja, existem os estágios de desenvolvimento e cada um tem o seu próprio caminhar.
Ola Carmem, bom dia! Gostei muito sua observação do limite de cada um
Excluir, e acredito que é uma das maiores dificuldades em lidar muitas vezes na sala de aula, pois temos aquele que é mais esperto e outro mais devagar , e se é difícil pra nós enquanto educadores, imagina aos alunos ter paciência em esperar o outro coleguinha por sua limitações, confesso que as vezes falho, alguma dica de como sanar isso em sala de aula ? ou deixar menos evidente a eles sem excluir ninguém ?
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluir4. Social
ResponderExcluir"Vygotsky baseia-se na ideia de plasticidade do cérebro, plasticidade esta que permite sofrer influencias culturais."
Índio aprendeu muito com a nossa cultura e creio que aprendemos muito com eles também....
"Assim não haveria limites uma pessoa - seja criança, seja adulto - aprender, desde que estejam disponibilizadas as condições socioculturais adequadas e necessárias. "
Ainda bem que consegui superar limites e tomar novos rumos na minha vida e isso me faz acreditar que podemos aprender a qualquer momento da vida, é só querer!!!
Se for possivel usar o que já está na internet, vou me apropriar de um mapa pronto sobre socioconstrutivismo,uma ideia interessante para explicar Vygostsky.
ResponderExcluir3. Humanista
ResponderExcluirDessa forma, os componentes emocional e afetivo passam a interferir na aprendizagem, que assume aspectos autodeterminantes."
Fala sério, gente! Quem é que tem a melhor produtividade quando está passando por algum problema na vida pessoal que desequilibra os aspectos emocionais, não é mesmo?
Concordo com você Carmem, porém nossos contratantes "suportam" até determinado ponto as questões emocionais. Vejo que essas questões devem ser muito bem trabalhadas com alunos no decorrer do curso.... Abraços
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